"Nasze ręce"

Przedstawione prace były wykonywane przez dzieci w kilkuosobowych grupach. Zaczęliśmy od pytań na temat tego, do czego służą nam ręce i dłonie i jak ważne i potrzebne  są w naszym życiu. Następnie dzieci układały swoje ręce na białym brystolu. Mogły to robić w dowolny sposób, większość z nich wyciągała je po prostu przed sobą na papierze, niektórzy łączyli kciuki obu dłoni. Dobrze jest wyjaśnić dzieciom, że współpracując ze sobą w grupie mogą zbudować wiele różnych układów rąk np. dłonie poszczególnych osób  mogą siępotykać lub być oddalone od siebie, być otwarte lub mieć podkurczone palce itd. Ważne, by dzieci rozumiały lub chociaż intuicyjnie czuły, że poprzez ułożenie rąk mogą coś wyrazić np. sympatię do pozostałych dzieci z grupy.
Kolejnym krokiem było odrysowanie rąk. Potem czekała nas już tylko twórcza zabawa polegająca na wypełnieniu zarysów rąk oraz tła w dowolny sposób kolorami. Używaliśmy do tego celu wszysykiego, co było pod ręką (pędzle, łyżki, widelce, którymi można robić na mokrej farbie ciekawe faktury)  no i samych rąk:)

NA ŁĄCE

Wydzieranko-wyklejanka związana tematycznie z latem:

• przygotowujemy kartki z bloku technicznego A3 w kolorach nieba, jeśli dzieci mają pracować w grupie - podłużny arkusz papieru z rolki , który wraz z dziećmi malujemy na niebiesko
• będą nam także potrzebne: zielone kartki papieru, papierowe kółka w różnych kolorach i rozmiarach, plastelina, klej, tłuste pastele
• zielony papier drzemy wraz z dziećmi na  podłużne paski i wyklejamy z nich trawę
• z czarnych i czerwonych kółek wyklejamy biedronki, z plasteliny robimy kropki
• z plasteliny i pozostałych kółek możemy wykleić motyle, ważki, kwiaty i wszystkie inne małe stworzenia zamieszkujące łąkę. Zajęcia warto poprzedzić wspólnym oglądaniem zdjęć owadów, które można spotkać na łące .
• tłustymi pastelami możemy dorysowywać inne elementy 

Poniżej efekty pracy przedszkolaków. Udanej zabawy na łące!

 

                                      


 

"PODWODNY ŚWIAT" - witraż

Witraże powstały w trakcie zajęć z dziećmi w wieku 3-5 lat w przedszkolu Bruzdowa 22c w Warszawie.

Jako bazę do witrażu wykorzystałam drewniany stelaż na parawan owinięty szeroką folią typu stretch.

Na początku wyobraziliśmy sobie, że jesteśmy  nurkami, którzy schodzą pod powierzchnię oceanu.  Co możemy tam zobaczyć? Jakie zwierzęta i rośliny? Następnie oglądaliśmy zdjęcia i nazywaliśmy ryby i inne stworzenia żyjące w głębinach .

Dzieci malowały w grupie, a duży format zachęcał  je do malarskiego rozmachu. Wygląd witraża zmieniał się w zależności od tego, czy patrzyło się pod światło czy  z drugiej strony. Dlatego po skończonej pracy warto wspólnie z dziećmi obejrzeć pracę z obu  stron i w różnych ustawieniach względem źródła światła. Efekty wspólnej pracy i zabawy powyżej ;)

Materiały wykorzystane na zajęciach:  drewniany stelaż na parawan ( może być dowolna rama drewniana ),  folia stretchowa przezroczysta ( najlepiej użyć szerokiej folii stretchowej  dostępnej marketach budowlanych,  można też wykorzystać wąską folię używaną w kuchni, ale z nią będziemy mieli więcej pracy przy nawijaniu na  ramy), taśma papierowa (przydatna przy mocowaniu stretchu na początku i końcu owijania każdej ramy), farby temperowe, pędzle.

"LOKOMOTYWA" - kolaż

Pociągi stworzyliśmy na zajęciach w przedszkolu Bruzdowa 22c na warszawskim Wilanowie oraz przedszkolu terapeutycznym w Grodzisku Mazowieckim.  
Inspiracją dla nas był wiersz J. Tuwima "Lokomotywa". Wcześniej przygotowałam długi pas papieru z naklejoną na jego początku lokomotywą. Kolejny krok należał do dzieci - ich zadanie polegało na dokończeniu pociągu poprzez dorobienie wagonów do lokomotywy. I podobnie jak w wierszu, wagony mogły być załadowane rozmaitymi towarami lub wieźć pasażerów - zależnie od pomysłu dzieci. Po zrobieniu pierwszych wagonów, papier z pociągiem  "podjeżdżał" do przodu, aby umożliwić przedszkolakom "doczepianie" kolejnych. Użycie różnorodnych materiałów dało okazję do zabawy fakturami oraz stymulacji zmysłu dotyku. Powyżej efekty naszej pracy  ;)

Materiały użyte na zajęciach: długi pas papieru do rysowania, kartki z bloku kolorowego format A4,  kolorowe kółka z papieru, niewielkie pudełka tekturowe po artykułach codziennego użytku, wytłoczki po jajkach, kasze, ryż, makarony, kolorowe chrupki, zakrętki po butelkach, klej, nożyczki, tłuste pastele.

"BEZLUDNA WYSPA" - makieta

Letnie upały i wakacyjne rozleniwienie to okazja do wykonania wraz z dziećmi pracy plastycznej kojarzącej się z wakacjami.
Na początku zajęć wyobraziliśmy sobie, że  płyniemy statkiem przez ocean, aż docieramy do bezludnej wyspy. Zadaliśmy sobie pytania: Jak wygląda wyspa?  Czy są tam góry lub jeziora? Jakie rośliny i zwierzęta można tam spotkać? Gdzie zamieszkalibyśmy na tej wyspie?   Odpowiedzi na pytania było tyle, ile przedszkolaków w grupie.
Przez następnych kilka zajęć budowaliśmy wyspę z dostępnych w przedszkolu materiałów.
Tak powstała makieta całego archipelagu wysp wraz ze znajdującą się na nich  florą i fauną.  Aby uczynić miejsce bardziej przyjaznym do zamieszkania, dzieci zbudowały małe chatki, szałasy, łódki z muszelek, które umożliwiały im przemieszczanie się między wyspami.  Na naszych zajęciach działania plastyczne przeplatały się  z zabawą tematyczną. 
Przedstawione na zdjęciach prace to efekt twórczości dzieci z przedszkola Bruzdowa 22c w Warszawie.

Materiały użyte na zajęciach: tektury o formacie 100 na 70 cm (mogą być wycięte ścianki po dużych kartonach opakowaniowych) oraz wszystko, co było pod ręką -  farby, rurki po papierze toaletowym, muszle, wykałaczki, papier kolorowy, tektura falista, plastelina, bibuła kolorowa, piórka, sznurki, korki po winie.